一、备课  

1．教师应严格按照教学大纲的要求，全面深入地研究本门课程教学大纲规定的内容，精心选用教材，同时提出与教材匹配的教学参考资料。  

2．教师应认真研究本课程在专业教学计划中的地位、作用和要求。  

3．教师应认真钻研教材，大量收集相关资料，合理安排教学内容，编写详尽的讲授大纲和教学计划，设计并编写教案。  

4.及时吸收与本课程相关的最新科研成果，不断更新教学内容，改进教学方法。  

5．准备好教学所需的多媒体软件、幻灯、图表等。  

二、课堂讲授  

1．教师上课时无特殊情况，原则上应站着讲课。注意仪表仪容和教态，举止文明，教学过程中讲普通话，用规范字。  

2.教师讲课要依照教学大纲的规定，力求做到概念准确，条理清晰，论证严密，逻辑性强，要求突出教学内容的重点和难点，反映本学科和相邻学科的新成果，逐步培养学生独立思考问题的能力和创新精神。  

3．在保证教学基本要求的前提下，教师可根据需要，理论联系实际，在马克思主义的指导下，评价本学科领域各学术流派的观点，讲述自己的学术观点，引导学生正确吸取本学科的最新成果。  

4．课堂讲授要讲究教学方法，提倡启发式教学，积极引进现代化教学手段，调动学生的学习积极性，提高教学效果。  

5．上课教师要检查学生的到课情况，维持课堂秩序，发现问题及时处理，并于课后向系里反映情况。  

6．教学过程是师生互动过程，教师应重视讲课效果信息的反馈，对教学方法和手段及时进行调整，做到教学相长、协调一致。  

7．按时上、下课，组织学生在最短时间内进入正常学习状态，严禁提前下课离岗。  

三、课堂讨论、习题课、辅导答疑、批改作业  

1．课堂讨论是教师结合课程实际，拟出针对性强且有讨论价值的论题，组织学生进行讨论。在讨论过程中，要注意启发学生的思路，鼓励学生有创造性的发言。  

2．习题课是配合课程要求进行的，应精选出难易适宜，且具有综合性、典型性、启发性的习题，讲练结合，达到举一反三、触类旁通的效果。  

3．辅导答疑要求教师能及时发现学生在学习中存在的问题，在帮助学生解答疑难问题的同时，应该注意培养学生正确的思维方法。  

4．作业的形式可以多种多样，但教师要严格要求学生认真完成，作为平时成绩记分的主要部分。作业都必须批改查阅，每学期期中教学检查前至少已制定并批阅完2次作业。  

四、实验课  

1．教师应从大学生实验技能培养的总体要求出发，科学合理地确定实验课应达到的具体要求，拟定实验教学大纲。  

2．教师应严格按实验教学大纲的要求组织实验教学，积极改进实验内容和方法。  

3．提前做好实验准备工作，保证实验课顺利进行。  

4．教师要用严肃的科学态度和严谨的工作作风，指导学生正确使用各种仪器、处理实验数据、分析实验结果、撰写实验报告。教师要认真批改实验报告。  

5．教师根据学生的操作技能、实验报告等，综合评定学生实验课的成绩。  

五、学生成绩考核  

成绩考核是督促学生全面系统地复习掌握所学课程基本理论、基本知识和基本技能的重要手段，也是检查学生学习质量和教师教学效果的重要环节。课程讲授结束后，任课教师要组织学生进行全面系统的复习，解答学生学习中的问题。但不允许向学生暗示或泄露考题及相关内容。具体要求按《广东商学院华商学院考试与试卷管理暂行规定》执行。  

六、本文自发布之日起执行。

 

 

 

 

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                                                 2018年3月7日